Menulis Sejarah

Oleh: Evie Aprilianty Abstrak Sejarah sebagai salah satu mata pelajaran yang diajarkan di sekolah merupakan bagian yang tak terpisahkan dalam pengembangan karakter generasi bangsa. Permasalahan yang ada karena kurangnya menangkap esensi dari sejarah diantaranya hingga terjadi konflik vertikal dan/ atau horizontal. Menggagas kesadaran sejarah adalah langkah penting dalam pembentukan karakter bangsa, bukan hanya wacana terlebih karena sebagai pendidik perlu ditekankan bahwa belajar sejarah bukan hanya belajar angka tahun tapi nilai apa yang terkandung dalam peristiwa sejarah yang dapat menjadi suatu refleksi bagi peserta didik dan lebih jauh dari bibit generasi bangsa inilah akan tumbuh bangsa yang yang berkarakter. Kata Kunci: Menggagas Kesadaran Sejarah, Karakter Bangsa, Masalah Kurangnya Kesadaran Sejarah Sejarah merupakan salah satu mata pelajaran yang berpengaruh terhadap pembangunan karakter bangsa. Sejarah yang menguraikan cerita kolektif dari suatu komunitas atau ma...

Oleh: Evie Aprilianty Pendidikan Sejarah-FPIPS UPI Abstrak Proklamasi Kemerdekaan Indonesia yang secara resmi diproklamirkan pada 17 Agustus 1945 dengan cepat menyebar kepada rakyat Indonesia. Berita kemerdekaan segera menyebar ke berbagai penjuru nusantara lewat kantor-kantor berita setempat, di Semarang yang disiarkan oleh RRI. Terjadi gelombang pertempuran di Semarang salah satunya dengan pecahnya Pertempuran Lima hari Semarang yang terjadi antara rakyat dengan pasukan Jepang yang belum menerima kemerdekaan karena sesuai dengan janji dan kemerdekaan Indonesia dirasa belum direalisasikan. Refleksi dari keinginan kemerdekaan dari penjajah menimbulkan perlawanan dari rakyat untuk memperoleh kemerdekaan yang sebenar-benarnya. Kata Kunci: Proklamasi, Pertempuran Lima hari Semarang, Kemerdekaan, Jepang. A.     PENDAHULUAN Proklamasi kemerdekaan Indonesia yang diproklamirkan oleh Ir. Soekarno dan Mohammad Hatta pada tanggal 17 Agustus 1945 tidak lantas...

Oleh: Evie Aprilianty Abstrak Pembelajaran mata pelajaran sejarah seringkali menghadapi masalah-masalah dalam pelaksanaannya, salah satunya adalah dalam media buku teks. Buku teks berfungsi sebagai bahan belajar siswa untuk memahami sejarah yang tengah dipelajari. Buku teks yang disusun biasanya mengacu pada kurikulum yang berlaku dan ditulis berdasarkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Dalam implementasinya, masalah-masalah tak pelak datang dari distribusi hingga materi yang dikaji. Dalam hal ini, guru harus mengatur strategi untuk melihat bahwa pengembangan berpikir kritis dalam diri siswa perlu ditanamkan agar paradigma yang berkembang bahwa sejarah adalah pelajaran yang mebosankan menjadi sebuah pelajaran yang mengasah kemampuan berpikir siswa dan dianggap menyenangkan. Kata kunci: pembelajaran, buku teks, kurikulum, strategi, berpikir kritis. A. Pendahuluan Pada hakekatnya belajar adalah merupakan proses atau usaha yang dilakukan secara sistematis, sadar, s...

KONFLIK ISRAEL-PALESTINA: PERSENGKETAAN DI JALUR GAZA Oleh: Adnan Hidayat (0906076), Evie Aprilianty (1103939), M. Dian Akbar (1105014) Abstrak             Mayoritas penduduk di Jalur Gaza adalah penduduk Jalur Gaza sendiri yang lahir dan besar di situ selebihnya adalah pengungsi yang datang dari Palestina dan Jalur Gaza sendiri sering kita lihat di stasiun televisi akibat dari konflik Israel-Palestina, Jalur Gaza pun sempat diduduki oleh beberapa negara. Pada tahun 1949 Jalur Gaza di duduki oleh Mesir, dan selanjutnya di duduki oleh Israel setelah melakukan perang enam hari, dan kemudian diduduki oleh Palestina melalui perjanjian Oslo. Dan yang melatarbelakangi konflik Israel-Palestina yaitu bahwa kaum Yahudi set elah hasil dari deklarasi Balfour kondisi kaum yahudi masih sama yaitu tetap tidak memiliki negara. Mereka hanya memiliki hak untuk tinggal di wilayah Palestina tanpa ikut dalam sistem pemerintahan. Namun pada...

Oleh: Evie Aprilianty (1103939) Pendidikan Sejarah- FPIPS UPI Abstrak Pan-Arabisme merupakan salah satu ideologi yang berkembang di Timur Tengah selain Pan Islamisme dan Nasionalisme kebangsaan mewarnai panggung sejarah di semenanjung Arab. Dengan dibentuknya Liga Arab oleh beberapa negara, organisasi ini digunakan untuk mewadahi, mempererat tali persaudaraan Bangsa Arab dan memerdekakan negara di kawasan Arab. Walaupun dalam realisasinya tidak selalu lurus dan mencapai tujuan signifikan. Namun, pengaruh Pan-Arabisme tidak dapat dipungkiri amat berpengaruh terhadap peranan Liga Arab tentunya dalam penyelesaian konflik di Timur Tengah, salah satunya mencegah berdirinya negara Yahudi di Palestina. Kata Kunci:Pan-Arabisme, Liga Arab, Timur Tengah, konflik. A.     PENDAHULUAN Pan Arabisme adalah sebuah paham atau gerakan penyatuan bangsa-bangsa dan negara dunia Arab, dari Samudera Atlantik sampai ke Laut Arab. Pan Arabisme ini berkaitan erat dengan b...